La operacionalización de las variables de la tesis o monografía, forma como se realiza la operacionalización de las variables de una tesis. |
Tesis y Monografías... Metodología de la Investigación |
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La Operacionalización de las Variables
Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores . El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación , luego en función de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso. |
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Es necesario acotar que una vez que se realiza la operacionalización de la variables , su intervalo de medición y sus indicadores debe estar ubicado dentro de una escala bien definida, o mejor dicho dentro de un intervalo de observación estricto. Además, la definición exacta de cada variable involucrada en el estudio permite el aumento de la calidad de los resultados obtenidos y mejora la robustez del diseño de investigación que se aplica. Desde el punto de vista estricto, en una investigación de ciencia social, una variable no operacionalizada en un concepto difuso, es una idea vaga, un concepto que carece de claridad, o es sólo parcialmente cierto. Por ello es importante definir las variables a fin de facilitar la replicación exacta del proceso de investigación. Por ejemplo, un científico podría proponer la hipótesis de: "Los niños crecen más rápido que si comen verduras". ¿Qué significa la declaración de los niños"? Son de América o África. ¿Qué edad tienen? Los niños son niños o niñas? Hay miles de millones de niños en el mundo, entonces, ¿cómo definir la muestra de grupos? Cuál es el «crecimiento» que se define? ¿Es el peso, altura, el crecimiento o la fortaleza mental? En la declaración no se define estrictamente los factores mensurables o variable dependiente. |
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| ¿Qué significa el término «rápido», se entiende? ¿Qué unidades, y qué plazos, se utilizarán para medir esto? Un experimento a corto plazo, con una duración de un mes, puede dar resultados marcadamente diferentes que un estudio a largo plazo. La frecuencia de muestreo es importante para la medición también. Si están llevando a cabo el estudio más de un año, no sería práctico para poner a prueba el peso cada 5 minutos, o incluso cada mes. El primero es práctico, y éste no generar suficientes puntos analizables. ¿Qué son los “vegetales”? Hay cientos de diferentes tipos de hortalizas, cada uno con diferentes niveles de vitaminas y minerales. ¿Son los niños alimentados con vegetales crudos o cocidos? ¿Cómo el investigador estandarizar las dietas, y garantizar que los niños coman las verduras? Lo anteriormente expuesto revela el porque la necesidad de utilizar la operacionalización de las variables. Con el análisis hecho a la hipótesis antes mencionada se observa que la misma no es una mala declaración, está bien construida, pero es necesario aclararla y fortalecerla, aplicando el proceso que se llama operacionalización . El investigador podría reducir la gama de los niños, especificando la edad, sexo, nacionalidad, o una combinación de atributos. Mientras el grupo de muestra es representativa de un grupo más amplio y, a continuación, la declaración está más claramente definida. | |||||||||||||||||
Crecimiento puede ser definido como la altura o el peso. El investigador debe seleccionar una variable definible y cuantificable , que formará parte del problema de investigación e hipótesis. Una vez más, más rápido se redefinió como un período de tiempo, y se estipula la frecuencia de muestreo. El diseño inicial de la investigación podría especificar tres meses o un año, dando un plazo razonable y teniendo en cuenta las restricciones de tiempo y presupuesto. Cada una de los miembros de la muestra podrían ser alimentados con la misma dieta, o diferentes combinaciones de verduras. El investigador puede decidir que la hipótesis podría girar en torno a la ingesta de vitamina C, por lo que las verduras pueden ser analizadas para la media de contenido de vitaminas. Alternativamente, un investigador puede decidir utilizar una escala ordinal de medición, pidiendo información a través del llenado de un cuestionario sobre sus hábitos alimenticios. En este punto ya, el concepto difuso de la variable ha sido objeto de un período de operacionalización , y la hipótesis tiene un formato comprobable. Entonces la operacionalización de la variable implica la los siguientes pasos: Identificación de la Variable (un concepto difuso que es parte del objetivo o hipótesis de investigación y que se tiene que cuantificar o medir). Definición Conceptual de la Variable (es la definición conceptual de la misma para romper su carácter difuso, esto se hace clarificando exactamente su alcance y población objeto de estudio). Definición Operacional de la Variable (implica la definición de la misma en función de los factores (indicadores) que indirectamente permitirán medirla, estos factores de igualmente tienen que ser medidos de forma directa y que establecen la dimensión o dimensiones de la variable. Señalización del Indicador. (consiste en identificar cada uno de los indicadores que se derivan o se obtienen a través de la definición operacional de la variable. El siguiente cuadro sirve de guía para orientar a la operacionalización de la variable.
El ítem no es más el número o número que identifica(an) a la(s) parte(s) del instrumento que se diseña para medir al indicador de la variable. Ver También:
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